Formation personnalisée sur un simulateur de conduite

Description

La MFR accueille des apprenants en formation initiale et en formation adulte dans des secteurs d’activités variés. Nos élèves en formation initiale se forment dans les métiers de l’agriculture, des services et de la mécanique. Nos adultes se forment dans les métiers des travaux paysagers, de la logistique, et du commerce. Nos formations sont toutes en alternance avec de nombreux stages en entreprises. Ils sont amenés à utiliser de nombreux matériels tels que tracteurs, chariot élévateur, pelleteuse, manuscopique. Naturellement ils n’ont pas ou très peu d’expérience dans la conduite. Beaucoup de maitres de stages ou d’apprentissage hésitent à leur confier des matériels de grande valeur. Conscient de ce problème nous avons investi dans un simulateur de conduite équipé de logiciels permettant de simuler la conduite d’un tracteur, d’une moissonneuse, d’un chariot élévateur, d’un télescopique, et d’une voiture.
Les élèves ont des codes d’accès avec des séries d’exercices qui permettent une évolution progressive des compétences. Les passages des apprenants sont planifiés durant la journée. Le soir les élèves ont accès librement pendant les veillées. Nous sommes avec cet équipement capable de mesurer l’évolution des compétences grâce à des évaluations qui sont quantifiables. Chaque apprenant ne peut faire un nouvel exercice que si le précédent exercice est terminé.

Au départ ce sont principalement les élèves et stagiaires en début de cycle qui utilisent le simulateur. Progressivement les apprenants en milieu et fin de cycle délaisse cet outil pédagogique car ils ont la capacité d’utiliser les matériels sur leurs lieux de stage. Cela favorise l’apprentissage des jeunes qui sont plus en difficulté car ils peuvent avoir un temps d’utilisation plus important.

Cet outil permet un apprentissage en sécurité et facilite l’intégration des stagiaires ou apprentis sur les entreprises. Il permet de faire baisser le risque d’accident et de faire baisser le risque de rupture de stage ou de contrat d’apprentissage. Il améliore l’engagement des apprenant dans la formation et finalement favorise la réussite à l’examen et l’insertion professionnelle.

Points d’intérêts

• Formation ludique.
• Exercices individuels.
• Accès permanent durant les pauses et les veillées.
• Capacité à évaluer la progression.
• Remise à jour régulière des technologies grâce à une connexion à distance et une maintenance active.
• Faciliter l’engagement dans la conduite qui peut faire peur à priori.
• Favorise la réussite dans la formation en gommant les craintes de la conduite et en améliorant la confiance en soit tout en restant en sécurité.
• Améliorer les compétences techniques des utilisateurs
• Garantir un certain niveau de compétences de nos apprenants auprès des maitres de stages et d’apprentissages.
• Améliore la sécurité des apprenants.
• Limite les risques d’accidents et de dégradation des matériels
• Les exercices sur simulateur favorisent les réussites aux CACES (certificat de conduites de matériels de manutention)
• Donne une image moderne de la formation et de l’établissement
• Favorise la coopération entre les apprenants qui se mette en situation de co-formation, ceux qui réussissent appuient les autres.

Points de vigilance

• Améliorer les compétences techniques des utilisateurs
• Garantir un certain niveau de compétences de nos apprenants auprès des maitres de stages et d’apprentissages.
• Améliore la sécurité des apprenants.
• Limite les risques d’accidents et de dégradation des matériels
• Les exercices sur simulateur favorisent les réussites aux CACES (certificat de conduites de matériels de manutention)
• Donne une image moderne de la formation et de l’établissement
• Favorise la coopération entre les apprenants qui se mette en situation de co-formation, ceux qui réussissent appuient les autres.
• Un cout de matériel encore très élevé (plus 100 000€)
• Un seul utilisateur en instantané
• Coût de la maintenance qui est indispensable pour maintenir l’outil de simulation en lien avec les matériels en évolutions permanentes.
• Bloque une salle qui est dédiée au simulateur et protégée.

Commentaires / recommandations

Cet outil pédagogique favorise la prise en mains des différents matériels par nos apprenants et améliore la prise en main en sécurité des outils sur les entreprises.

Il donne une image moderne de notre établissement et permet aux apprenant de se former sur une palette d’outils et d’équipement que nous ne pourrions avoir sur un parc de matériels réel.

Nécessité de mettre cet appareil en sécurité et sous vidéo surveillance car son coût est important.

Bien utiliser toutes les capacités de l’outil, notamment la notation des exercices qui permettent de mesurer la progression de chaque apprenant, ce qui nécessite de former les accompagnateurs et d’intégrer l’usage du simulateur dans le plan de formation.