Démonstrateur national

Electude, une plateforme d’apprentissage aux métiers de l’électromécanique

La présentation de ce projet a été proposé par l’Efp-sfpme lors de la rencontre internationale organisée à Bruxelles en novembre 2021.

Description

Electude est une plateforme numérique, accessible en ligne, qui propose plus de 1000 modules d’apprentissages et d’évaluation dédié aux métiers de l’électromécanique, conçues par des éducateurs et des techniciens expérimentés. La plateforme propose des ressources actualisées et interactives, sous la forme de descriptions, d’images, d’exercices de simulation, qui permettent à l’apprenant de découvrir des systèmes, des composants et le fonctionnement de véhicules modernes.

 

 

Le déploiement de la plateforme a été réalisé progressivement au sein des formations du pôle mobilité de l’efp. En 2018, la plateforme était uniquement accessible aux classes de premières années (section apprentissage et section adulte) avec des modules présélectionnés par le pôle. La plateforme était principalement utilisée en classe via l’utilisation de tablettes distribuées aux apprenants. Par ailleurs, les formateurs ont été accompagnés dans la formation à l’utilisation de la plateforme.

Depuis 2021, la plateforme a davantage été ouverte aux formateurs. Ils ont, depuis, la possibilité de choisir les modules qu’ils veulent intégrer dans le cadre de leur cours. La plateforme est utilisée, selon les préférences des formateurs, en classe et/ou à distance.

En 2022, 485 apprenants ont utilisé la plateforme et 32 formateurs. L’ensemble des niveaux de la formation et toutes les classes sont inclus dans ce système :

  • Mécanicien d’entretien ;
  • Mécanicien polyvalent ;
  • Technicien en maintenance et diagnostic ;
  • Nouvelles technologies de l’hybridation et véhicules électriques.

 

Points d’intérêts

  • L’utilisation de la plateforme permet un suivi individualisé de chaque apprenant par les formateurs.
  • La plateforme offre la possibilité aux apprenants de pouvoir réaliser plusieurs fois les modules en toute autonomie et à leur propre rythme. Elle permettrait aux apprenants de mieux assimiler la matière.
  • La plateforme peut être utilisée, en présentiel, à plusieurs moments clés du cours : présentation du concept, mise en pratique, évaluation, etc.
  • L’utilisation de cette plateforme permet également aux utilisateurs d’évoluer dans des environnements numériques. Ils exercent et améliorent donc leurs compétences numériques transversales.

 

Points de vigilance

  • Le maintien raisonnable du coût des licences pour le centre ainsi que pour les apprenants. En effet, les apprenants de la section Adulte doivent payer pour accéder à la plateforme.
  • L’utilisation de la plateforme n’est pas optimale sur smartphone. Le centre met donc à disposition des tablettes aux apprenants pendant les cours.

Porteur du projet

 sfpme - efp

sfpme - efp

Contact et/ou site internet :
http://www.efp.be

Thématiques

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